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单元主题教学课型
杨柏新发表于:2012-06-25浏览(806)  评论(0)
<p align="center"> <strong>凤办中小学学科单元主题教学主要课型及操作办法</strong></p> <p> 年级:<u>&nbsp; 四年</u><u>级</u> &nbsp;&nbsp;&nbsp;学科:<u>数学 </u>&nbsp;&nbsp;&nbsp;实验教师:<u>杨柏新</u></p> <p> &nbsp;</p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 648px" width="648"> <tbody> <tr> <td style="width: 70px; height: 80px"> <p align="center"> <strong>课</strong><strong>型</strong></p> <p align="center"> <strong>名</strong><strong>称</strong></p> </td> <td style="width: 74px; height: 80px"> <p align="center"> <strong>约</strong><strong>占</strong></p> <p align="center"> <strong>课时</strong></p> </td> <td style="width: 165px; height: 80px"> <p align="center"> <strong>课</strong><strong>堂</strong><strong>教学</strong><strong>要完成的主要任</strong><strong>务</strong></p> </td> <td style="width: 154px; height: 80px"> <p align="center"> <strong>课</strong><strong>堂的基本流程</strong></p> </td> <td style="width: 185px; height: 80px"> <p align="center"> <strong>课</strong><strong>堂</strong><strong>教学</strong><strong>的基本方法</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 70px; height: 132px"> <p align="center"> <strong>单</strong><strong>元</strong> <strong>导学课</strong></p> </td> <td style="width: 74px; height: 132px"> <p align="center"> <strong>1</strong></p> </td> <td style="width: 165px; height: 132px"> <p align="left"> <strong>1</strong><strong>、自然数分类:奇数、偶数、质数合数2、分解质因数和求公因数和公倍数方法的不同。</strong></p> </td> <td style="width: 154px; height: 132px"> <p align="left"> <strong>激趣导入,明确任务</strong></p> <p align="center"> <strong>自主探究,初步感知</strong></p> <p align="center"> <strong>汇报交流,深化感知</strong></p> <p align="center"> <strong>汇报成果,尝试归纳</strong></p> </td> <td style="width: 185px; height: 132px"> <p align="left"> <strong>小</strong><strong>组</strong><strong>合作</strong><strong>交流</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 70px; height: 105px"> <p align="center"> <strong>合作探究课</strong></p> </td> <td style="width: 74px; height: 105px"> <p align="center"> <strong>3</strong></p> </td> <td style="width: 165px; height: 105px"> <p align="center"> <strong>理解为什么2.3.5的倍数有这样的特征,理解偶数,奇数,质数,合数的含义,会区分分解质因数和求公因数和公倍数方法的不同。</strong></p> </td> <td style="width: 154px; height: 105px"> <p> <strong>合作交流,释疑解难</strong></p> <p> <strong>总结方法,认知内化</strong></p> <p> <strong>深化练习,巩固提高</strong></p> </td> <td style="width: 185px; height: 105px"> <p> <strong>小</strong><strong>组</strong><strong>合作</strong><strong>交流</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 70px; height: 105px"> <p align="center"> <strong>小组帮扶课</strong></p> </td> <td style="width: 74px; height: 105px"> <p align="center"> <strong>2</strong></p> </td> <td style="width: 165px; height: 105px"> <p align="left"> <strong>让学困生达到较灵活运用新知识的能力。</strong></p> </td> <td style="width: 154px; height: 105px"> <p> <strong>互相交流,找知识缺陷</strong></p> <p> <strong>针对性练习,巩固知识</strong></p> <p> <strong>总结练习,发展提高</strong></p> </td> <td style="width: 185px; height: 105px"> <p align="center"> <strong>小</strong><strong>组</strong><strong>合作</strong><strong>交流</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 70px; height: 95px"> <p align="center"> <strong>拓展综合课</strong></p> </td> <td style="width: 74px; height: 95px"> <p align="center"> <strong>2</strong></p> </td> <td style="width: 165px; height: 95px"> <p> <strong>选择考查综合性能力的题进行拓展练习,提升对知识的理解。</strong></p> </td> <td style="width: 154px; height: 95px"> <p> <strong>创设情境,明确任务</strong></p> <p> <strong>自主挑战,总结归纳</strong></p> <p> <strong>回顾总结,整理提高</strong></p> </td> <td style="width: 185px; height: 95px"> <p align="left"> <strong>小</strong><strong>组</strong><strong>合作</strong><strong> 交流</strong></p> <p align="left"> <strong>学生猜想、比较、归纳知识。</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 70px; height: 94px"> <p align="center"> &nbsp;</p> </td> <td style="width: 74px; height: 94px"> <p align="center"> &nbsp;</p> </td> <td style="width: 165px; height: 94px"> <p> &nbsp;</p> </td> <td style="width: 154px; height: 94px"> <p> &nbsp;</p> </td> <td style="width: 185px; height: 94px"> <p> &nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 70px; height: 80px"> <p align="center"> <strong>说</strong><strong>明</strong></p> </td> <td colspan="4" style="width: 578px; height: 80px"> <p> <strong>根据一</strong><strong>单</strong><strong>元</strong><strong>来</strong><strong>整体</strong><strong>设计</strong><strong>,具有</strong><strong>较</strong><strong>强的操作性。</strong></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> &nbsp;</p>
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