来源活动:第二阶段活动
转变教师教学方式,构建理想生活化课堂》学习体会
郝亚萍发表于:2012-06-25浏览(757)  评论(0)
<p align="center"> 转变教师教学方式,构建理想生活化课堂》学习体会</p> <p> &nbsp;</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自从本学期尝试《先学后教,当堂训练》模式以来,我思想上有了很大的转变,即由原来的&ldquo;教师讲,学生听&rdquo;转变为&ldquo;以学生为主体,先学后教,以学定教&rdquo;,结果取得了显著的效果。</p> <p> 一、制定明确的目标</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 针对学生预习的情况,教师加以归类,学生能自行解决的,就不再多讲,实在是不理解的,教师就根据这些问题,制定本节课切实有效的学习目标,以便提高学习效率。争取在学完课文后,能当堂完成这些目标。</p> <p> 二、自学指导到位</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 本着学生年龄小的特点,每节课都要把自学指导板书出来,教给学生自学的方法。如在教学《日月潭》第二课时,可出示这样的自学指导:请同学们自由朗读课文,边读边思考下面的问题:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、日月潭的位置在哪里?它的名字是怎样得来的?</p> <p> 2、你喜欢日月潭什么时候的景色?找出来多读几遍。</p> <p> 三、小组合作学习</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我把本班学生划分成11个小组,每组4人,并把小组成员按1-4号排列,在学习过程中,1号给4号查,2、3号互查,调动了学生学习的积极性。</p> <p> 四、明确学习时间</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在每个教学环节中,都给学生制定明确的时间,让学生紧张、快节奏地完成自学任务。</p> <p> 五、当堂训练</p> <p> 1、可背诵精彩片段。</p> <p> 2、可出示一些难易结合的题。</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 总之,要相信每一个学生都能学得好,要真心实意地尊重、爱护每个学生,更要鼓励、赏识后进生,发现闪光点就表扬他们,这样我们的课堂才会充满生机、充满活力,才能真正体现学生的主体地位。</p> <p> &nbsp;</p>
分类标签:制定明确的目标、自学指导到位、小组合作学习
相关附件:
该文章已经发布到:凤办“有效教学研究、构筑理想课堂”活动

相关评论

暂无评论

我要评论

联系我们 | 设为首页
版权所有 联系地址: 邮编: 联系电话: